看護教育におけるデジタル・トランスフォーメーションの具体的な教育手法の検討

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看護教育におけるデジタル・トランスフォーメーションの具体的な教育手法の検討

https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/2000199

名前 / ファイル	ライセンス	アクション
藤野靖博（附属研究所データサイエンス研究）.pdf (387 KB)

Item type		成果報告書(1)
公開日		2025-03-10
タイトル
	タイトル	看護教育におけるデジタル・トランスフォーメーションの具体的な教育手法の検討
	言語	ja
言語
	言語	jpn
キーワード
	言語	ja
	主題Scheme	Other
	主題	看護教育
キーワード
	言語	ja
	主題Scheme	Other
	主題	デジタル・トランスフォーメーション
資源タイプ
	資源タイプ識別子	http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws
	資源タイプ	research report
抄録
	内容記述タイプ	Abstract
	内容記述	アフターコロナ時代においてもさらにDX化を推進するために、デジタル技術を活用した新たな教育手法を検討し、実践していく必要がある。本研究では、アフターコロナ時代におけるDXの具体的な教育手法について検討した。具体的には、オンラインビデオシステム（EVO）を導入した学生参加型の学習形態を構築した。EVOのアクセスログの解析、学習意欲向上のための動機付けモデルARCSモデル（Keller,2010）の構成要素についてアンケート調査を実施した。結果、次のようなことが明らかとなった。学生は事前学習としてEVOを視聴することで、演習項目のイメージ化が図られ、演習のスムーズな導入になる。演習において難しい、修得できなかったと考えた項目において、EVOを繰り返し視聴することで学習強化につながる。教員は、視聴ログを解析することで、学生達が難しいと考えている技術項目等が客観的に把握できる。課題を出すなどEVOを視聴する事前の仕掛けが必要である。
	言語	ja
bibliographic_information		ja : 福岡県立大学研究奨励交付金成果報告書ページ数 6