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  1. 紀要
  2. 福岡県立大学人間社会学部紀要 ( Online:ISSN 2759-6370 / Print:ISSN 1349-0230)
  3. 第25巻 第2号

ペアレントトレーニングを保育現場に応用するための講座および研修会の実践報告

https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/117
https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/117
c8889f78-d6fc-4fde-af97-1232b693b2bb
名前 / ファイル ライセンス アクション
2502_nakafuji.pdf ペアレントトレーニングを保育現場に応用するための講座および研修会の実践報告 (284.1 kB)
license.icon
Item type その他(1)
公開日 2017-05-25
タイトル
タイトル ペアレントトレーニングを保育現場に応用するための講座および研修会の実践報告
言語 ja
タイトル
タイトル Practice report of course and workshop for utilizing a parent training program in nursery school
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ペアレントトレーニングの応用
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 グループワーク
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 手助けや工夫
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 環境の構造化
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 望ましい行動に注目する
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 中藤, 広美

× 中藤, 広美

WEKO 138

en NAKAFUJI, Hiromi

ja 中藤, 広美
ISNI

ja-Kana ナカフジ, ヒロミ

Search repository
酒井, 志織

× 酒井, 志織

WEKO 372

en SAKAI, Shiori

ja 酒井, 志織
ISNI

ja-Kana サカイ, シオリ

Search repository
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本報告は、子どもの困った行動への対応について目標を決め、観察・記録し、それを手がかりに望ましい行動を強化したり、環境の構造化や手助けの仕方などを工夫したりして保育することを目指した講座と研修会の実践報告である。保育者らは子どもが苦手なことを無理強いせず、子どもが楽しみながら取り組める方法を探り、保育者が捉えていた子どもの困った行動には意味があることに気づき、その意味に対応した手助けの工夫を行った。さらに、子どもの特性や発信するメッセージを理解し主体性を尊重しながら事例に取り組んだ。結果、子どもの困った行動が目立たなくなり望ましい行動が増え、保育者のスキルアップが見られた。今後の課題として、望ましい行動に注目する観察・記録方法や全体的な保育の視点に汎用できるようなプログラム検討の必要性が見えてきた。さらに、問題解決はしたものの、実践面での応用力の獲得について検証する必要性が今後の課題としてあげられた。
言語 ja
書誌情報 福岡県立大学人間社会学部紀要

巻 25, 号 2, p. 93-105, 発行日 2017-02-28
出版者
出版者 福岡県立大学人間社会学部
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13490230
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11875546
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Ver.1 2023-06-19 07:10:52.807766
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