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  1. 紀要
  2. 福岡県立大学人間社会学部紀要 ( Online:ISSN 2759-6370 / Print:ISSN 1349-0230)
  3. 第25巻 第2号

福岡県立大学人間社会学部における初年次情報リテラシー教育の効果(2016 年度)

https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/115
https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/115
edd63676-b5d5-4720-9b65-fab2abad95d2
名前 / ファイル ライセンス アクション
2502_shibata.pdf 福岡県立大学人間社会学部における初年次情報リテラシー教育の効果(2016 年度) (391.5 kB)
license.icon
Item type 調査報告(1)
公開日 2017-05-25
タイトル
タイトル 福岡県立大学人間社会学部における初年次情報リテラシー教育の効果(2016 年度)
言語 ja
タイトル
タイトル Research on Evaluation of the Computer Literacy Education for Freshmen in the Faculty of Integrated Human Studies and Social Science at Fukuoka Prefectural University(2016)
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 情報教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 コンピュータリテラシー
キーワード
主題Scheme Other
主題 高大連携
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 柴田, 雅博

× 柴田, 雅博

WEKO 370
e-Rad_Researcher 00452813

en SHIBATA, Masahiro

ja 柴田, 雅博

ja-Kana シバタ, マサヒロ

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 福岡県立大学人間社会学部平成28年度大学新入生を対象に、前期開講必修科目「情報処理の基礎と演習」の受講前後で、学生生活における情報機器利用実態および情報機器操作スキルの習得状況についてアンケート調査を行った。情報機器利用実態調査では、入学時と半期の授業を終えた後ではパソコン・スマートフォンの利用時間がともに増加しており、用途としても特にパソコンでは「文書作成」や「発表資料作成」が大幅に増加し、学習目的でパソコンを利用する習慣が身についていることが確認された。情報機器操作スキル調査では、入学時に操作スキルが「充分ある」または「ある程度ある」との回答が約5割に過ぎなかったのに対し、「情報処理の基礎と演習」の受講後では約9割の学生が、操作スキルが「充分ある」または「ある程度ある」と回答し、充分な情報リテラシー教育効果が見て取れた。その他、各個別項目について学生の習得度を調査し、こちらでも情報リテラシー教育効果が確認できた。
bibliographic_information 福岡県立大学人間社会学部紀要

巻 25, 号 2, p. 69-80, 発行日 2017-02-28
出版者
出版者 福岡県立大学人間社会学部
item_2_source_id_9
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13490230
item_2_source_id_11
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11875546
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Ver.1 2023-06-19 07:10:57.949067
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