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子どもの「生きる力」と学校内での遊び方の関連
https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/112
https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/1122cbee066-7522-4588-a164-e9fd6e41c4d1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
子どもの「生きる力」と学校内での遊び方の関連 (268.4 kB)
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.png)
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| Item type | 研究報告(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-05-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 子どもの「生きる力」と学校内での遊び方の関連 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The relationship between powers for living: IKIRU-CHIKARA and plays at school in elementary school aged children | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 児童 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 生きる力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 遊び | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | elementary school aged children | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | powers for living | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | plays | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
伊勢, 慎
× 伊勢, 慎× 大久保, 淳子× 櫻井, 国芳× 池田, 孝博 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 子どもの「生きる力」と遊び方の関連を検討するため、小学５、６年生199名を対象に、IKR評定用紙および遊び場所、遊び相手、遊び人数および遊び内容に関する質問紙調査を実施した。主成分分析に基づく「生きる力」の合成変数と遊び方の関連を、重回帰分析を用いて検討した。結果は以下のとおりである。子どもの遊び方の実態は、グラウンド、同じ年、４～７人、ボール遊びやおしゃべりが多い。「生きる力」は、心理的・社会的能力の現実肯定が男子と女子に共通して高く、心理的・社会的高能力の視野・判断と身体的能力の野外生活・技能は男女に共通して低い。「生きる力」の性差では、女子の徳育的能力が高く、男子は身体的能力が高い。また、心理的・社会的能力に性差は認められない。「生きる力」と遊び方の関連では、人間関係を構築でき、身体を使って遊ぶような内容は「生きる力」の高さと関連する。 | |||||
| bibliographic_information |
福岡県立大学人間社会学部紀要 巻 25, 号 2, p. 41-48, 発行日 2017-02-28 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡県立大学人間社会学部 | |||||
| item_1_source_id_9 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 13490230 | |||||
| item_1_source_id_11 | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11875546 | |||||
