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  1. 紀要
  2. 福岡県立大学人間社会学部紀要 ( Online:ISSN 2759-6370 / Print:ISSN 1349-0230)
  3. 第21巻 第1号

福岡県立大学人間社会学部新入生に対するコンピュータリテラシー教育の教育効果(2011年)

https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/190
https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/190
c15cb206-bc43-4752-af82-e12738ea2240
名前 / ファイル ライセンス アクション
2101_ishizaki.pdf 2101_ishizaki (946.2 kB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-01-30
タイトル
タイトル 福岡県立大学人間社会学部新入生に対するコンピュータリテラシー教育の教育効果(2011年)
言語 ja
タイトル
タイトル Research on evaluation of the computer literacy education for freshmen students in the Faculty of Integrated Human Studies and Social Sciences at Fukuoka Prefectural University (2011)
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 情報基礎教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 コンピュータスキル
キーワード
主題Scheme Other
主題 コンピュータリテラシー
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 石崎, 龍二

× 石崎, 龍二

WEKO 15
e-Rad_Researcher 90265017

en ISHIZAKI, Ryuji

ja 石崎, 龍二

ja-Kana イシザキ, リュウジ

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 福岡県立大学人間社会学部新入生に対して、「情報処理の基礎と演習」の受講前後での主 要アプリケーションソフトの操作スキルの習得状況について質問紙調査を2010年度に引き続いて行った。今回の調査では、主要アプリケーションソフトの各操作スキルのチェック項目を増やし、より詳細な検討を行った。
 2011年度の人間社会学部新入生の主要アプリケーションソフトの操作の高等学校での学習率は、 「ワープロソフトWord」77.8%、 「表計算ソフトExcel」83.3%、 「プレゼンテーションソフト PowerPoint」63.9%、 「インターネットを使った情報検索」77.8%といずれも高かったものの、 「情報処理の基礎と演習」の受講前での各アプリケーションソフトの操作スキルについては、「十分 できる」又は「少しできる」と回答した比率が「ワープロソフトWord」65.0%、「表計算ソフト Excel」41.1%、「プレゼンテーションソフトPowerPoint」50.6%、「インターネットを使った情 報検索」79.4%とばらつきが見られた。
 「情報処理の基礎と演習」の受講後に主要アプリケーションソフトの操作スキルが「大きく向 上した」又は「やや向上した」比率は、「ワープロソフトWord」97.0%、「表計算ソフトExcel」 98.2%、「プレゼンテーションソフトPowerPoint」94.6%、「インターネットを使った情報検索」 82.5%となり、 「インターネットを使った情報検索」のスキルの向上がやや低かったものの、いずれも高い教育効果があったことがわかった。
 この他に、パソコンの所有率と利用やインターネットの利用状況について「情報処理の基礎と演習」の受講前後での変化や学内の情報処理教室1の利用状況等についても調査を行った。
bibliographic_information 福岡県立大学人間社会学部紀要

巻 21, 号 1, p. 41-63, 発行日 2012-07-31
出版者
出版者 福岡県立大学人間社会学部
item_10002_source_id_9
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 13490230
item_10002_source_id_11
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11875546
item_10002_relation_12
識別子タイプ NAID
関連識別子 110009454603
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Ver.1 2023-06-19 07:25:31.691652
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