@article{oai:fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp:00000503,
 author = {中山, 政弘 and NAKAYAMA, Masahiro and 森谷, 由美子 and MORITANI, Yumiko},
 journal = {福岡県立大学心理臨床研究 : 福岡県立大学心理教育相談室紀要},
 month = {Mar},
 note = {本研究では、教員養成系の大学生を対象に将来、小学校や幼稚園・保育園で働く専門職になるにあたって重要なライフスキル教育として、「こころのスキルアップ教育プログラム」を基礎とした内容を授業内に おいて実践し、その意義について考察した。
　その結果、対象となった教員養成系の大学生は精神的健康やライフスキルが高いことが示された。そのような精神的健康度の高い大学生にとって本研究におけるプログラムを経験することは、「できごと・考 え・気分」に分けるという認知についての理解などを深める上で、グループで共有することを通して客観的にとらえなおすことができるだけでなく、そのやり取りを通じて悩みなどについて他者が感じていることや対処方法なども共有されることが意義として挙げられた。このことから、本研究におけるプログラムはライフスキルを学ぶ基礎としてだけでなく、様々な精神的健康度を持つ学生にとってもライフスキルについての学びを深めていく機会になることが考えられた。},
 pages = {17--29},
 title = {教員養成系大学の大学生に対するこころのスキルアップ教育プログラムを取り入れた授業実践の試み},
 volume = {12},
 year = {2020},
 yomi = {ナカヤマ, マサヒロ and モリタニ, ユミコ}
}