@article{oai:fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp:00000497,
 author = {石崎, 龍二 and ISHIZAKI, Ryuji and SATO, Shigemi and 佐藤, 繁美},
 issue = {2},
 journal = {福岡県立大学人間社会学部紀要},
 month = {Feb},
 note = {統計演習科目における授業改善点を、記述統計・推測統計に関する知識、データ分析スキルについての学生の自己評価、レポート課題、グループワーク報告書の評価、ｅラーニング確認テスト結果等より考察した。
　学生の自己評価において、記述統計・推測統計の専門用語を理解している割合が、受講前と比べて全23項目で上昇したものの、有意水準１％もしくは５％で有意に上昇したのは10項目であっ た。データ分析のスキルについては、受講前と比べて「Excelを使った統計処理」の項目別操作スキルの全16項目中15項目が有意水準１％もしくは５％で有意に上昇した。
　学生の自己評価、レポート課題の評価、グループワーク報告書の評価、ｅラーニング確認テスト結果等から、記述統計から推測統計への導入教育、テキストにおける推測統計の解説内容の改善の必要性、レポート課題、グループワーク、ｅラーニング確認テスト等の改善点を抽出した。},
 pages = {71--86},
 title = {統計演習科目における学生の自己評価と授業改善点（2019）},
 volume = {28},
 year = {2020},
 yomi = {イシザキ, リュウジ and サトウ, シゲミ}
}