@article{oai:fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp:00000283,
 author = {小路, ますみ and SHOJI, Masumi and 小森, 直美 and KOMORI, Naomi and 笹尾, 松美 and SASAO, Matsumi},
 issue = {1},
 journal = {福岡県立大学看護学部紀要},
 month = {Jan},
 note = {研究の目的
　在宅看護実習レポートにおける学生の学びから，本学における在宅看護学実習の学びを構造的に捉える．
研究方法
　対象は，在宅看護実習を終了した本学の平成17年度看護学部看護学科3年生である．研究材料は，在宅看護実習を終了した学生のレポート「在宅看護実習における学びや気づき」から，定性的データ項目を抽出した．そのデータの分析はKJ法を用いた．導き出されたデータ項目を構造的図解に捉え，核となる抽象化5段階を導き出した．
結果および結論
　本校における学生の在宅看護実習レポートからの学びは，在宅看護を「生活の場」で行われる支援活動であることが導かれた．次に，「生活の場」であるがゆえに自ずとその支援活動は，「病院」で行われる看護と比較して，次の3点の特徴を捉えていた．
1.在宅療養の主体 (生活者)
2.ケアマネジメントと連携
3.訪問看護の成立要件
　であった．これらの関連から構造的図解に捉えると，「在宅看護」とは，「『生活の場』で，看護の視点からケアマネジメント・連携機能を活用しながら，在宅療養の主体である療養者やその家族の健康とQOLの向上を支える」ということであった．},
 pages = {10--18},
 title = {在宅看護実習における学びの構造},
 volume = {4},
 year = {2007},
 yomi = {ショウジ, マスミ and コモリ, ナオミ and ササオ, マツミ}
}