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医療絵本の臨床活用に関する一考察： 保育学生と看護学生が協同制作した絵本を用いた試み
https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/2000305
https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/2000305efc76a9c-e323-4089-b101-630a7837292e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
3402_yoshikawa.pdf (418 KB)
|
.png)
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| アイテムタイプ | 資料(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-04-15 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 医療絵本の臨床活用に関する一考察： 保育学生と看護学生が協同制作した絵本を用いた試み | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Exploring the Clinical Applications of Medical Picture Books: An Initiative Using Books Co-created by Childcare and Nursing Students | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 医療絵本 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 協同制作 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学生 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 臨床活用 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 多職種連携 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
吉川, 未桜
× 吉川, 未桜× 田中, 美樹× 吉田, 麻美× 三浦, 由紀子× 菅原, 航平× 杉野, 寿子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では、保育学生と看護学生が協同制作した2種類の医療絵本「がんばれ！てんてきマン」と「MRIってなあに？」を臨床現場で使用した医療スタッフに調査を行い、その活用の実際と課題を評価し、役割を検討した。その結果、医療スタッフ延べ10名から回答を得た。点滴絵本は８名、MRI絵本は６名の子どもに使用され、看護師や保育士、放射線技師が入院時や検査前などで活用していた。評価は５点満点中４点以上と高く、子どもが笑顔で楽しむ様子や、子どもとの対話の機会になったなど肯定的反応が報告された。保護者や医療者から一部表現や色調への懸念はあったが、分かりやすさや有用性が示された。医療絵本は、いつでもどこでも誰でも自由に利用でき、子どもが医療の世界に触れ、関心を高め、対話を促進する可能性が示唆された。今後症例を蓄積し、懸念点の改善や多様なニーズへの対応を進め、子どもの成長発達を促す療養環境を豊かにする役割が期待される。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 福岡県立大学人間社会学部紀要 巻 34, 号 2, p. 133-146, 発行日 2026-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡県立大学人間社会学部 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2759-6370 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11875546 | |||||
