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療養中の子どもの“こころの準備”を支えるための絵本プロジェクト
https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/2000267
https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/2000267eb336562-de84-4db6-9d0f-7a9edce07d9f
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| Item type | 成果報告書(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-08-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 療養中の子どもの“こころの準備”を支えるための絵本プロジェクト | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 医療保育学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 医療絵本 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 絵本プロジェクト | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 保育学生 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 看護学生 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 協働 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 協同 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||
| 資源タイプ | research report | |||||
| 著者 |
杉野, 寿子
× 杉野, 寿子× 田中, 美樹× 吉川, 未桜× 吉田, 麻美× 中原, 雄一× 菅原, 航平 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は、看護学生と保育学生が協働して医療絵本を制作する「絵本プロジェクト」を通じて、専門職連携教育の促進と子どもの医療経験の支援を目的としている。令和6年度には、こどもコース3・4年生と看護学部3年生の計10名が2つのグループに分かれ、「超音波（エコー）検査」と「内服」に関する医療絵本を制作した。制作過程では、小児科医からの助言を受けながら内容の検討と修正を行い、実際の医療現場の見学も実施してリアリティを高めた。また、これまでの手書きによる作成からデジタルイラスト作成アプリを活用する方式に切り替え、修正や色調整の効率化を図った。 R5年度に完成した絵本は医療施設へ配布され、医療スタッフや子どもたちからの評価を収集した。評価結果では、「がんばれ！てんてきマン」や「MRIってなあに？」の絵本が、3～9歳の子どもたちに対し医療への興味喚起や前向きな態度の促進に効果を示す一方で、物語の長さや説明表現、キャラクターの表情についての改善点が指摘された。また、多言語版や動画形式の制作を望む声もあった。 さらに、R5年度に絵本プロジェクト参加した学生に対するアンケート調査を行った結果、参加者全員が本プロジェクトの参加を「良かった」と評価し、その理由として、病気や子どもの発達段階に関する理解の深化、子どもにわかりやすく伝える力の向上、異なる学科・学年の学生との協働を通じて新たな学びとチームでの達成感を得られたことを挙げている。加えて、参加者は自分の専門性を発揮しつつ、相手の専門性を理解・尊重する姿勢が養われたと回答し、専門職間の連携の重要性を実感する機会になったことが分かった。 本研究は、専門職連携教育の重要性を示すとともに、医療絵本が子どもの医療に対する不安や恐怖の軽減、理解促進に有用なツールである可能性を示唆している。今後は、より多様な専門職との情報共有や合意形成を深めながら、医療絵本の内容改良と評価分析を継続し、子どもの「心の準備」を支えるツールとして質の向上を図っていくことが求められる。 |
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| 言語 | ja | |||||
| bibliographic_information |
ja : 福岡県立大学研究奨励交付金成果報告書 ページ数 9 |
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