{"created":"2023-06-19T07:02:24.467917+00:00","id":15,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"f0b4bee0-7fe4-4df5-bd2b-c8023aba5a96"},"_deposit":{"created_by":15,"id":"15","owners":[15],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"15"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp:00000015","sets":["3:4:5"]},"author_link":["16","15"],"item_2_biblio_info_7":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2014-09-30","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicIssueNumber":"1","bibliographicPageEnd":"57","bibliographicPageStart":"37","bibliographicVolumeNumber":"23","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"福岡県立大学人間社会学部紀要"}]}]},"item_2_description_5":{"attribute_name":"抄録","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"福岡県立大学人間社会学部新入生の「情報処理の基礎と演習」の受講前後での主要アプリケーションソフトの操作スキルの習得状況について質問紙調査を2010、2011、2012年度に引き続いて行った。新入生の高等学校での主要アプリケーションソフトの操作の学習率は、「ワープロソフトWord」83.0％、「表計算ソフトExcel」86.1％、「プレゼンテーションソフトPowerPoint」70.9％、「インターネットを使った情報検索」70.3％といずれも高かったものの、「情報処理の基礎と演習」の受講前での各アプリケーションソフトの操作が「十分できる」又は「少しできる」と回答した比率が「ワープロソフトWord」73.3％、「表計算ソフトExcel」46.7％、「プレゼンテーションソフトPowerPoint」52.7％、「インターネットを使った情報検索」87.3％とばらつきが見られた。\n　「情報処理の基礎と演習」の受講後に操作スキルが「大きく向上した」又は「やや向上した」と回答した比率が「ワープロソフトWord」97.4％、「表計算ソフトExcel」96.1％、「プレゼンテーションソフトPowerPoint」92.8％、「インターネットを使った情報検索」89.5％と、いずれも高い教育効果があったことがわかった。さらに「情報処理の基礎と演習」の受講前後での主要アプリケーションソフトの各操作スキルの変化について検証した。\n","subitem_description_type":"Abstract"}]},"item_creator":{"attribute_name":"著者","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"石崎, 龍二"},{"creatorName":"イシザキ, リュウジ","creatorNameLang":"ja-Kana"},{"creatorName":"ISHIZAKI, Ryuji","creatorNameLang":"en"}],"nameIdentifiers":[{"nameIdentifier":"15","nameIdentifierScheme":"WEKO"},{"nameIdentifier":"90265017","nameIdentifierScheme":"e-Rad","nameIdentifierURI":"https://kaken.nii.ac.jp/ja/search/?qm=90265017"}]},{"creatorNames":[{"creatorName":"増本, 賢治"},{"creatorName":"マスモト, ケンジ","creatorNameLang":"ja-Kana"},{"creatorName":"MASUMOTO, Kenji","creatorNameLang":"en"}],"nameIdentifiers":[{"nameIdentifier":"16","nameIdentifierScheme":"WEKO"},{"nameIdentifier":"20553423","nameIdentifierScheme":"e-Rad","nameIdentifierURI":"https://kaken.nii.ac.jp/ja/search/?qm=20553423"}]}]},"item_files":{"attribute_name":"ファイル情報","attribute_type":"file","attribute_value_mlt":[{"accessrole":"open_date","date":[{"dateType":"Available","dateValue":"2014-12-08"}],"displaytype":"detail","filename":"2301_ishizaki.pdf","filesize":[{"value":"1.3 MB"}],"format":"application/pdf","licensetype":"license_11","mimetype":"application/pdf","url":{"label":"福岡県立大学人間社会学部におけるコンピュータリテラシー教育の効果（2013年）","url":"https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/record/15/files/2301_ishizaki.pdf"},"version_id":"f0163788-e09a-4f88-b9bd-b2a2de85069b"}]},"item_keyword":{"attribute_name":"キーワード","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"情報基礎教育｜コンピュータスキル｜コンピュータリテラシー","subitem_subject_scheme":"Other"}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourcetype":"departmental bulletin paper","resourceuri":"http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]},"item_title":"福岡県立大学人間社会学部におけるコンピュータリテラシー教育の効果（2013年）","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"福岡県立大学人間社会学部におけるコンピュータリテラシー教育の効果（2013年）"},{"subitem_title":"Research on evaluation of the computer literacy education in the Faculty of Integrated Human Studies and Social Sciences at Fukuoka Prefectural University (2013)","subitem_title_language":"en"}]},"item_type_id":"2","owner":"15","path":["5"],"pubdate":{"attribute_name":"公開日","attribute_value":"2014-12-08"},"publish_date":"2014-12-08","publish_status":"0","recid":"15","relation_version_is_last":true,"title":["福岡県立大学人間社会学部におけるコンピュータリテラシー教育の効果（2013年）"],"weko_creator_id":"15","weko_shared_id":15},"updated":"2023-06-19T07:12:46.326136+00:00"}