@article{oai:fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp:00000111,
 author = {石崎, 龍二 and ISHIZAKI, Ryuji and SATO, Shigemi and 佐藤, 繁美},
 issue = {2},
 journal = {福岡県立大学人間社会学部紀要},
 month = {Feb},
 note = {統計教育科目における学生の学習到達度を、記述統計・推測統計の知識、データ分析スキルに関する学生の自己評価、グループワーク報告書の課題別評価、毎回の授業評価等の観点から考察した。
　自己評価の高群と低群についての比較検定から、記述統計・推測統計の知識の理解度について、記述統計に関する５項目、推測統計に関する７項目に有意水準１％で有意差が認められた。また、記述統計・推測統計のデータ分析スキルの習得度については、記述統計に関する２項目、推測統計に関する11項目に有意水準１％で有意差が認められた。さらに、記述統計・推測統計の知識の理解度、データ分析スキルの習得度について、自己評価（高群・低群）を外的基準、有意水準１％で有意差が認められた項目を説明アイテムとする数量化理論第Ⅱ類の分析を行った。記述統計・推測統計の活用力については、グループワーク報告書の課題別評価から学習到達度を考察した。},
 pages = {21--40},
 title = {統計教育科目における学生の自己評価と学習到達度の分析（2016）},
 volume = {25},
 year = {2017},
 yomi = {イシザキ, リュウジ and サトウ, シゲミ}
}