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oai:fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp:00000541 2025-07-08T01:37:17Z 3:4:132

2020年度教育実践報告「精神保健福祉演習」―「心理情緒的支援」を学生が理解するまで― Education Practice Report of 2020: Foundation Seminar in Mental Health Social Work ONITSUKA, Kaori 898 鬼塚, 香 60735992 オニツカ, カオリ SUMITOMO, Yuji 19 住友, 雄資 80259655 スミトモ, ユウジ 精神保健福祉演習 LMS 対面授業 心理情緒的支援 面接ロールプレイ インタラクティブなコミュニケーション 本稿は、2020年度「精神保健福祉演習」の教育実践報告である。特に、精神保健福祉士による支援の基本である「心理情緒的支援」の学習について振り返った。新型コロナウイルス流行の影響を受け、LMS上と対面という２つの方法で演習を行った。LMS上では教員の指示の意図が伝わらず、学生はクライエントの主訴に捕らわれ、なんとか解決しようとする面接を続けた。目標達成の見込みがたたないためLMS上での授業継続を一旦中断し、対面授業の開始後に再び取り組んだ。対面授業では、丁寧な準備のあと面接ロールプレイを行った。すると、クライエントをどう理解し、面接を進めるかを学生が考え始め、支援に対する理解が深まった。面接ロールプレイだけでなく授業においても、インタラクティブなコミュニケーションが積み重なり、学生と教員がお互いに理解が深まったことが、授業の目標達成度に影響を与えたと考える。 departmental bulletin paper 福岡県立大学人間社会学部 2021-03-01 application/pdf 福岡県立大学人間社会学部紀要 2 29 203 214 AA11875546 1349-0230 https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/record/541/files/2902_onitsuka.pdf https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/541 jpn