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oai:fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp:00000468 2025-07-17T05:49:10Z 3:4:105

2018年度「精神保健福祉演習」―反転授業、アクティブ・ラーニング、チーム・ティーチングの試み― Education Practice Report of 2018：Foundation Seminar in Mental Health Social Work ONITSUKA, Kaori 898 鬼塚, 香 60735992 オニツカ, カオリ SUMITOMO, Yuji 19 住友, 雄資 80259655 スミトモ, ユウジ 精神保健福祉演習 E-learning 反転授業 アクティブ・ラーニング チーム・ティーチング 本稿は、2018年度前期に開講した「精神保健福祉演習」の教育実践報告である。最初に、精神保健福祉士養成課程における本授業の位置づけを確認し、今年度実施した授業のうち、記録の演習（３コマ分）を除く、全体オリエンテーション（１コマ分）、面接ロールプレイ（８コマ分）と地域福祉の基盤整備にかかわる相談援助の理解（３コマ分）について内容を報告した。そして、本授業の特徴を、①E-learningを活用した反転授業、②アクティブ・ラーニング、③チーム・ティーチング、の３点に整理した。その観点から本授業を振り返り、今後の課題として、①事前学習の充実、②アクティブ・ラーニングによる学習内容の充実、③教員の役割分担と連携の強化、の３点を提示した。 departmental bulletin paper 福岡県立大学人間社会学部 2019-02-28 application/pdf 福岡県立大学人間社会学部紀要 2 27 157 168 AA11875546 1349-0230 https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/record/468/files/2702_onitsuka.pdf https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/468 jpn 40021842853