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oai:fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp:02000143 2024-10-10T08:37:25Z 3:4:1727930430904

放課後児童補助員等に対する研修の実施状況 Implementation status of training for After-school childcare assistant support worker SUGAHARA, Kohei 菅原, 航平 スガハラ, コウヘイ SUGAHARA 菅原 スガハラ Kohei 航平 コウヘイ 放課後児童クラブ 初任者 研修 OJT 放課後児童補助員 待機児童解消に向け放課後児童クラブの量的拡充は急速に進められているが、定員増加に対応するために約４割の職員が放課後児童支援員認定資格を取得せずに育成支援にあたっている。このため、育成支援の質の向上には入職後の継続的な教育訓練が極めて重要となる。本報告では、放課後児童補助員等86名を対象とした教育訓練の実施状況などに関する予備的な調査について報告する。結果は「新任者には、子どもや保護者への対応、指導方法、適切な活動についてのオリエンテーションがある」（39.5％）、「支援員に対して施設長や主任等が育成支援や保護者対応の様子を観察して助言をする機会がある」（58.9％）などとなっていた。結果より、初任時に研修の機会がないまま育成支援にあたり、その後もOJTを受ける機会がない職員が多いことが示唆された。このことは育成支援の質の向上の課題のみならず、早期離職（人材確保困難）にも関連していると考えられる。 福岡県立大学人間社会学部 2024-10-01 jpn departmental bulletin paper https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/2000143 AA11875546 2759-6370 福岡県立大学人間社会学部紀要 33 1 67 71 https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/record/2000143/files/3301_sugahara.pdf application/pdf 580 KB 2024-10-10