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oai:fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp:00000057 2025-07-30T04:22:44Z 3:9:16

新卒看護師に対する輸血の準備に関した看護技術教育前後の変化―眼球運動指標による評価― Change before and after nursing technical education related to preparation of blood transfusion to novice nurse—evaluation by eye movement index— EGAMI, Chiyomi 江上, 千代美 エガミ, チヨミ EGAMI 江上 エガミ Chiyomi 千代美 チヨミ TANAKA, Michiko 田中, 美智子 タナカ, ミチコ TANAKA 田中 タナカ Michiko 美智子 ミチコ KASHIWABARA, Yasumi 柏原, やすみ カシワバラ, ヤスミ KASHIWABARA 柏原 カシワバラ Yasumi やすみ ヤスミ TANAKA, Miki 田中, 美樹 タナカ, ミキ TANAKA 田中 タナカ Miki 美樹 ミキ 40341523 YOSHIKAWA, Mio 吉川, 未桜 ヨシカワ, ミオ YOSHIKAWA 吉川 ヨシカワ Mio 未桜 ミオ AONO, Hiroko 青野, 広子 アオノ, ヒロコ AONO 青野 アオノ Hiroko 広子 ヒロコ MIYAGI, Yumiko 宮城, 由美子 ミヤギ, ユミコ MIYAGI 宮城 ミヤギ Yumiko 由美子 ユミコ 眼球運動 看護技術教育 新卒看護師 輸血 目的：新卒看護師へ効果的な看護技術教育を行う際の教育内容と方法を考案するための基礎データとして，新卒看護師を対象に輸血の準備に関する看護技術教育を行い，その前後の行為と眼球運動を比較し，新卒看護師の変化から課題を検討する． 方法：新卒看護師を対象に，「輸血の準備」に関する看護技術教育を実施した．その前後にアイマークレコーダー（EMR-9）を使用して，看護技術開始から終了までの時間，見た個所，見た個所数，見た時間を測定した．解析はD-Factory およびD-Target（nac）を用いて行った． 結果：看護技術教育後は看護技術教育前と比較して，看護技術開始から終了までの時間の短縮，見た個所数の増加，見た時間の短縮が認められた．その一方，看護技術教育前後に関わらず，輸血の準備に必要のない個所も見ていた． 考察：看護技術教育の内容には，根拠となる知識提供が多く含まれている一方で，上手くできなかった場合の対応方法が含まれていなかった．眼球運動には判断や意図が含まれているために，今後の看護技術教育では一連の行為の動作ごとに，「何のために，どこを見るのか，どのように行為するか」「一つの行為を完成して，次の行為に移る」「上手くいかなかった場合の対応」について思考させることの必要性が示唆された． 福岡県立大学看護学部 2016-03-31 jpn departmental bulletin paper https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/57 AA12318716 1348-8104 福岡県立大学看護学研究紀要 13 21 24 https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/record/57/files/20短報-江上千代美論文.pdf application/pdf 631.9 kB 2016-07-11