2026-03-06T18:14:42Z https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/oai

oai:fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp:00000293 2025-08-05T07:22:28Z 3:9:71

基礎看護実習Ⅱの実習前・後における看護学生の思考動機の実態 Comparative Investigation into Nursing Student’ need for cognition in Fundamental Nursing PracticeⅡ：before and after the PracticeⅡ FUCHINO, Yuka 渕野, 由夏 フチノ, ユカ FUCHINO 渕野 フチノ Yuka 由夏 ユカ NAGASHIMA, Yuriko 永嶋, 由理子 ナガシマ, ユリコ NAGASHIMA 永嶋 ナガシマ Yuriko 由理子 ユリコ NAKANO, Eiko 中野, 榮子 ナカノ, エイコ NAKANO 中野 ナカノ Eiko 榮子 エイコ YAMANA, Eiko 山名, 栄子 ヤマナ, エイコ YAMANA 山名 ヤマナ Eiko 栄子 エイコ KATO, Noriko 加藤, 法子 カトウ, ノリコ KATO 加藤 カトウ Noriko 法子 ノリコ TSUDA, Tomoko 津田, 智子 ツダ, トモコ TSUDA 津田 ツダ Tomoko 智子 トモコ 基礎看護実習 思考 思考動機 看護学生 本研究では，基礎看護実習Ⅱの教育効果を評価することを目的として，本学看護学部の学生を対象に実習前と自習後の思考動機を比較した.その結果，実習後の方が思考動機は高くなっており，基礎看護実習Ⅱは学生の思考的側面を伸長する教育効果があることが明らかになった. 福岡県立大学看護学部 2007-03-31 jpn departmental bulletin paper https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/293 AA12318716 1348-8104 福岡県立大学看護学研究紀要 4 2 82 87 https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/record/293/files/0402_fuchino.pdf application/pdf 862.2 kB 2018-02-15