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oai:fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp:00000283 2025-08-05T07:26:38Z 3:9:70

在宅看護実習における学びの構造 Structure of Learning in Home Health Care Practice SHOJI, Masumi 小路, ますみ ショウジ, マスミ SHOJI 小路 ショウジ Masumi ますみ マスミ KOMORI, Naomi 小森, 直美 コモリ, ナオミ KOMORI 小森 コモリ Naomi 直美 ナオミ SASAO, Matsumi 笹尾, 松美 ササオ, マツミ SASAO 笹尾 ササオ Matsumi 松美 マツミ 在宅看護実習 学生の学び 訪問看護 KJ法 研究の目的 　在宅看護実習レポートにおける学生の学びから，本学における在宅看護学実習の学びを構造的に捉える． 研究方法 　対象は，在宅看護実習を終了した本学の平成17年度看護学部看護学科3年生である．研究材料は，在宅看護実習を終了した学生のレポート「在宅看護実習における学びや気づき」から，定性的データ項目を抽出した．そのデータの分析はKJ法を用いた．導き出されたデータ項目を構造的図解に捉え，核となる抽象化5段階を導き出した． 結果および結論 　本校における学生の在宅看護実習レポートからの学びは，在宅看護を「生活の場」で行われる支援活動であることが導かれた．次に，「生活の場」であるがゆえに自ずとその支援活動は，「病院」で行われる看護と比較して，次の3点の特徴を捉えていた． 1.在宅療養の主体 (生活者) 2.ケアマネジメントと連携 3.訪問看護の成立要件 　であった．これらの関連から構造的図解に捉えると，「在宅看護」とは，「『生活の場』で，看護の視点からケアマネジメント・連携機能を活用しながら，在宅療養の主体である療養者やその家族の健康とQOLの向上を支える」ということであった． 福岡県立大学看護学部 2007-01-31 jpn departmental bulletin paper https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/records/283 AA12318716 13488104 福岡県立大学看護学部紀要 4 1 10 18 https://fukuoka-pu.repo.nii.ac.jp/record/283/files/0401_shoji1.pdf application/pdf 1.2 MB 2018-02-12