「相談援助実習ガイドライン」からみた相談援助実習の学習意識 : 福岡県立大学「相談援助実習」履修生の学習課題

本郷 秀和; 梶原 浩介; 田中 将太

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アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	相談援助実習, 相談援助実習指導, 相談援助実習ガイドライン
著者	本郷秀和 / ホンゴウヒデカズ ( 科研費研究者番号: 90405556 ) 梶原浩介 / カジワラコウスケ田中将太 / タナカショウタ
抄録	本稿では、福岡県立大学（社会福祉学科）で設置している「相談援助実習」の科目履修生（以下、履修生）の学習意識に着目する。主な研究目的は、㈳日本社会福祉士養成校協会により示された「相談援助実習ガイドライン」（以下、ガイドライン）における50の小項目に対する本学社会福祉学科の履修生（180時間の実習体験を経た履修生）の学習意識（修得意識）に関する課題発見である。そして、より充実した実習教育を実現するための課題とポイントを把握することである。具体的には、ガイドライン小項目の全てについての質問のうち、履修生による回答結果（自己評価）が「全くできない」で50％を超えた11の項目のみに今回は着目した。　主な結果としては、ガイドラインによる学習項目に対して、履修生の実習先の主な対象者やサービス利用形態の違いにより、学習できる内容に違いがあることが確認された。具体的には、⑴管理運営に関する項目（６項目）をはじめとして、⑵地域支援（４項目）、⑶利用者の関係把握に関する事柄（１項目）が特に学習困難であることなどが明らかになった。
雑誌名	福岡県立大学人間社会学部紀要
巻	24
号	1
ページ	33 - 53
発行年	2015-09-30
出版者	福岡県立大学人間社会学部
ISSN	1349-0230
書誌レコードID	AA11875546
論文ID（NAID）	40020660530
コンテンツに関連する検索キーワード	梶原浩介　研究相談援助実習田中将太福岡県立大学

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